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Fonte: Acervo pessoal.

Vamos relatar duas atividades, ocorridas no mês de novembro de 2025 e realizadas pelo grupo de pesquisa e extensão “Vida pública: como os temas republicanos impactam a integração de crianças imigrantes e/ou refugiadas nos espaços escolares e de ensino do município do Rio de Janeiro”. O grupo é coordenado pelas professoras da UFRJ, Renata Bastos e Flávia Guerra, e pelo professor Ricardo Marinho (Teia dos Saberes). É formado por estudantes extensionistas da UFRJ e bolsistas da FAPERJ e PROFAEX/UFRJ; especialmente dos cursos de Gestão Pública para o Desenvolvimento Econômico e Social (GPDES), Relações Internacionais (RI) e Defesa e Gestão Estratégica Internacional (DGEI).

O projeto tem como propósito acolher, nas escolas públicas, crianças e famílias migrantes/imigrantes e/ou refugiadas, conectando sensibilidade e diversidade cultural por meio de práticas multissensoriais e debates sobre pertencimento. Neste ano destacamos o tema da educação ambiental através do tema da Década da Ciência Oceânica. Assim, o mar é um dos fios condutores de descobertas. Desta forma, nos vinculamos à educação ambiental, apresentando para as crianças a interação com o meio ambiente, o tema dos cuidados com a nossa Casa Comum, o planeta Terra, os mares e o conhecimento sobre os ecossistemas marinhos. Nesse sentido, neste ano elegemos o livro Maya e a Fera (2023), de Maya Gabeira para elaborar as atividades, especialmente para as crianças. Para tal, nosso grupo se reuniu todas as sextas-feiras pela manhã ao longo do ano de 2025.
Deste modo, nossas atividades extensionistas tiveram como tema central a apresentação do livro, já mencionado, Maya e a Fera (2023), de Maya Gabeira. A obra narra a história de Maya, uma menina com asma que sonha em surfar uma onda gigante chamada “Fera”, na cidade de Nazaré, em Portugal. Ao desafiar seus limites, ela encontra no oceano uma fonte de força e liberdade. Maya reafirma a potência transformadora do oceano e mostra que meninas também podem superar barreiras e conquistar espaços.

Nossa intenção foi promover o letramento oceânico sem perder a ludicidade, por conseguinte, o projeto reafirma a capacidade das crianças de compreenderem o mundo a partir da interação entre os seres humanos e o ambiente que nos cerca. Durante os encontros semanais, já mencionados , que realizamos sob a orientação dos professores coordenadores, exploramos ideias que promovem debates sobre acolhimento na percepção do oceano como ambiente simultaneamente acolhedor e desafiador, ampliando nosso repertório de conhecimento para que possamos oferecer aos alunos um olhar mais crítico sobre o oceano como um lugar de afeto.

A primeira atividade que participamos foi o Festival da Ciência pelo Clima, organizado pela Secretaria Municipal de Ciência, Tecnologia e Inovação (SMCTI -RJ), realizado nos dias 14 e 15 de novembro na Quinta da Boa Vista na cidade do Rio de Janeiro. Tratou-se da 3ª edição do Festival da Ciência promovido pela SMCTI-RJ, neste ano destacou o tema do clima devido à realização no Brasil da COP 30; a cúpula é a Conferência do Clima da ONU (Organização das Nações Unidas), um evento anual que reúne representantes de diversos países, além de diplomatas, cientistas, sociedade civil e empresas privadas.